青蓝工程薪火传，教坛新秀展锋芒
——老校区高一年级青年教师听备课本展评
“丹心一片育新苗，红烛三更燃夙愿”，用集体的智慧引领新教师成长是我们学校和年级的一贯优良传统，青年教师也不负重望，在教学管理中彰显着青春风采。
在日常教学工作中，青年教师积极听课，认真备课，虚心听取老教师的建议，常反思，善总结，及时改进自己的工作方法。在月考中，青年教师们表现突出，取得了优异的成绩。月考后，学校组织了青年教师汇报课，他们初露头角，在“1121”课堂模式下，熟练运用“三案”教学，展示了较高的学科素养与专业水平。为促进教师专业成长，帮助教师规范、科学备课，高一年级按本学期教学管理计划，举行了“青蓝工程”阶段性总结交流活动——青年教师听备课本展评，一展青年教师敬业、严谨,求实、求精的风采。
一、重点明确，图文并茂
为了帮助学生更好地抓住课堂重点，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，青年教师在听课时注意学习老教师的教学经验，在备课环节中注意利用不同的方式突出重难点，从不同的角度、以多种方式设计课堂流程，使课堂内容更为简明易懂、生动有趣。
二、流程清晰，环节完整
在“1121”高效课堂教学模式的背景下，青年教师遵循“三案并举”以及“查、议、展、评、结”的教学环节。在听课时，及时总结老教师教学思路，学习其教学艺术；在备课时，考虑学生实际的学习情况，制定相应的学习目标以及教学重难点，设计出规范、严谨的教学过程，有利于帮助学生温故知新、主动思考、拓展提升。
三、听课反思，二次备课
学而不思则罔，教师作为传道授业解惑者，应以自身行动为学生作出表率。无论是在备课环节还是在听课环节，青年教师们积极思考，及时捕捉灵感，积累教学经验，能够不断地反思习惯、反思技能、反思自我，争取尽快完成从新手教师到有经验的教师的职业角色转变。自觉把反思与教师专业成长相联系，在成长中反思，在反思中成长，为真正成为一名科研型、学者型的教师而不断努力。
在本次青年教师听备课本展评活动中，青年教师们展现出了谦虚严谨的工作作风、认真踏实的工作态度、积极向上的精神面貌。“教育贵于熏习，风气赖于侵染”，在今后的工作中，高一年级将继续开展听备课本展评等一系列促进青年教师成长的活动，围绕备课、听课学习等教学工作的重点内容，形成重教学、重备课、重学习的风气，从而不断提高年级的教学水平和教学质量。
来源：老校区高一年级
文字：段玉雯、崔凌鑫
编辑：聂金瑞