班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的主舵手，是家长和学校沟通的桥梁，是实践素质教育的重要力量。
为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在教育教学和管理工作中的重要作用，切实提升班主任的专业素养和管理水平，从而达到班主任专业化成长的目的，5月10日，新校区政教处在综合楼9楼东会议室举行“打造优秀班集体，促进班主任专业化成长”主题培训活动，2020级东区17班班主任尚明保老师、2020级西区15班班主任刘超老师为大家作报告。各年级主任出席了此次活动，全体班主任及助理班主任参加了本次活动。
尚明保老师以《做个“轻松”的班主任，打造优秀班级》为题，结合自己的班级管理方式，从培育班级文化、凝聚班级精神、构建基层小组建设、打造卓越班干部团队、利用班会激励学生不断上进等四个方面进行了讲解。对于班级文化而言，根据每学年的任务，可以从物质文化、制度文化、精神文化、活动文化四种形式入手，进行建设。对于班级管理，采取“三级立体管理机制”：一级管理——三权分治，建立立法部、班委会、监督部三个立法、行政、监督法规的管理部门，宏观驾驭整个班级；二级管理——团队合作学习制度，创建以“合作学习小组”为基础的、人人参与的团队合作学习模式，从个人层面解决学习、工作和生活问题；三级管理——家校一体辐射式制度，通过微信家长群创建紧密的家校同盟，健全共同为孩子成长服务的联系机制，从而实现多维度共同促进学生的健康成长。
刘超老师从自己的班级管理工作出发，主要从班干部的选拔、良好班风学风的营造两方面做了经验介绍。对于班干部的选拔，主要采取学生自荐+民主选举、直接任命两种方式，按照“人人有事做，事事有人做”的原则，设置班级管理岗位并划分责任，例如课代表，需及时布置任务，检查作业完成情况，然后把优秀作业名单汇总，纸质版张贴到教室的外面,电子版由老师发到家长群，从而起到积极正面引导的效果。从日常表现、学习成绩两个维度对小组及宿舍进行评价，所有的优秀小组和优秀宿舍全部拍照，纸质版张贴到教室后面的展板，电子版发到家长群，通过精细化管理，营造了比、学、赶、超的浓厚学习氛围。对于良好班风学风的营造，可以充分利用网络资源，让学生明白社会竞争的日益激烈，明白好的大学意味着好的发展平台，好的就业前景，从而具有目标意识。最后，刘超老师结合自身经历，与大家分享了自己的工作感悟，作为一名班主任，肩负着几十个家庭的希望，责任重大，在工作中， 要努力做到三勤：勤看、勤问、勤思
培训学习的时间是短暂的，但留给我们的思考却是长远的。这次班主任培训活动，使每位班主任都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心与心的交流。此次活动拓宽了大家的知识，开阔了眼界，更让大家相互学习借鉴。大家纷纷表示，一定会以此次培训为契机，创新工作，提升自我，再创班级管理新佳绩！
来源 新校区政教处团委
图文 李运杰 刘超 尚明宝?
审核 满斌 王振 刁春元