仿佛昨日我还心怀忐忑的走进教室，恍惚之间，却发现我已能在讲台上泰然自若地回答孩子们抛给我的问题，应对个性的迥异的孩子们。
时光易逝，但并非雁过无痕，回顾这不知不觉的一年，我恼过也笑过，迷失过亦欣慰过，这种种复杂的感情交织出了我与我第一年教师生涯的五彩生活，它在证明着：我一年的努力、成长与充实。
在这多种情感汇成的多彩片段中，我最爱的是办公室待我如亲人的各位老师和教室里那群让我爱恨交加的孩子们。在这里，我想谈一下我们温暖的大家庭——高一语文组。
犹记刚来办公室时，面对着一张张陌生的面庞，嘴拙而迟钝的我不知道该说什么、该做什么，唯恐自己哪些地方做的不好。面对陌生的环境，不同的生活，有各种的不适应，也就产生了各式的抱怨，但是办公室的各位老师们却以对待妹妹一样包容了我，他们以过来人的经验耐心的宽慰我、劝导我，教给我各种面对问题的方法，而我也在他们的各种指导下，和他们拉近了关系，增深了感情，渐渐地，我由一个怯生生的晚辈变成了一个也可以偶尔调侃一下老教师的家人了。
王彦飞老师，我们语文组的组长，纤细的身体里蕴含着巨大的能量，组内所有老师的生活、日常的工作等等，事无巨细，她总会细心、耐心的做好。在她的领导下，我们语文组凝聚成一个家庭，温暖而和谐。而最让我感受之深的是王老师的课，每次听她的课，我都会希望时间能走慢点，自己能多学点。王老师的课不仅语言美，能带你走入那个作品，而且更能走进作者的内心深处，感受他的喜、怒、哀、愤、恨的种种感情，和作者融为一体。每每听完课，我都像受过一次洗礼，羡慕王老师的学生，反省自身的泛泛而谈。
苏东尧老师，我们办公室里最年长的老师，被我们尊称为“苏老”。初见苏老师，他眉头紧锁，于是就有了“严厉”的初次印象，但随着交流的增多，彼此的熟悉，我逐渐被这位老师感动着，吃饭时间，总能看到他耐心的教育学生、劝导学生、解答学生的问题而顾不上吃饭，或者匆匆几口或者空着肚子就去上课，他的身上，我看到了作为老师的责任感。在苏老师的课堂上，他的一句话让我震撼许久。那是王老师生病，苏老师去代课，记得一位学生写了一篇很漂亮的短文，苏老师问：“你叫什么名字？”在学生回答后，他说了一句：“我叫苏东尧。”那一刻，我看到了一位真正的老师！
当然，这个家庭里还有梁淑伟、梁素虹、丁萌、毕研鹏、陈晓霞、刘冰、田文帅等老师，他们或幽默、或细心、或耐心、或辛辣，从他们身上，我学会了很多，让我懂得了如何做一名优秀的教师！
在这个大家庭里，当然还有一个小组织是不能不提的，那就是我们的新教师发展组！我们四棵小苗在发展组长李辉老师的栽培、浇灌下也在茁壮地成长！
我们的小组长——李辉老师，可以说是语文组里公认的最细致、最认真的老师，每周一次的座谈会上或平常的日常教学中，在课堂上发现的问题、学生的问题、课堂环节的处理及课后的及时巩固等，我们反映到她那里，总会得到很好地解决办法，而这些方法也让我们受益匪浅。
在小组织里，肖坤细致缜密，注重细节的面面俱到；苏洁聪明机智，总会想到许多新颖的方法；臧磊知识面广，强调知识的系统调理和以点带面。他们的各自的优点在让我时刻反省自身的同时，也在让我不断地欣赏和学习。我们四棵小树在彼此互相扶助的成长中，也建立了死党般深厚的友情！
在这个温暖的大家庭里，我们一起讨论着学案的设计，我们一起制定出最合适的答案，我们一起共渡着现在，我们一起计划着以后，我们分享彼此的喜悦也分担着各种苦楚，在这个大家庭里，我感受着温暖，珍惜着这份温暖，更感恩着这份温暖！