那是去年的夏天吧，在来上学的路上，下起了一阵紧密的小雨，我穿着雨衣并不急着赶路，便从容的观察起马路上的其他人来，与我同方向的多是送孩子上学的家长，看到下雨，有的停下穿起了雨衣，有的打开了雨伞加快了速度，有一对普通的父子此时攫住了我的目光：父亲骑着电动车带着儿子在雨中赶路，他们显然没带雨具，不一会就被密密的小雨打湿了衣衫，儿子灵机一动从手包中拿出一本词典顶在头上，觉得多少还能有些挡雨的用处，就又从书包里拿出另一本略大些的书举在父亲头上，就这样保持了一路。我能体会父亲的车轮在快快慢慢中反复的心情，慢了怕儿子举得手酸，快了怕车轮溅起的水打湿儿子的裤脚。现代社会，多是这样对孩子毫无保留付出的父母。只是这一次，这个儿子一只高高举起的执拗的手把我深深的触动了。我看到他背后的“德州一中”，一股自豪感油然而生：看，我们的学生多棒！
下午进教室时，那种被感动的澎湃仍未消散，我看着满屋子的“德州一中”，倍感亲切。做班主任近两年了，状况学生遇到不少，经常有被学生的事情搞到焦头烂额、食不下咽的时候，数度感到工作步入瓶颈而无法向前一步，在这种“山穷水尽疑无路”之时，我想最需要我们学会换个“充满阳光”的角度看问题：犯了错误的学生是否也有其可爱的一面？虽然他不爱学习，总是迟到，上课经常有些小动作，你批评他时他也是一副嘻嘻哈哈的样子，倚在墙上，屈着一条腿，脑袋来回晃……可是每次大扫除时是不是总有他挥汗的身影？课间搬水时是不是他冲在最前面？你生气的大声呵斥时是不是他懂事的赶快认错而从不顶嘴？……
教育是做“人”的工作，这是世界上最复杂的工作之一，因为“人”具有多面性，复杂而多变，我经常告诉学生：我不怕大家犯错，怕的是一错再错总犯错，老是在相同的错误的泥淖中不可自拔。我们应该把每一次“犯错”当做一个进步的机会，让自己的人生步步高升！只要你们让老师和家长看到你们的进步和成长，那我们的世界就是充满希望的！吴非在《致青年教师》中说：教师的心中没有阳光，学生的心灵上就有可能添上一分阴暗。巴尔蒙特“为了看看阳光，我来到世上”这是多么温暖的诗句，作为教师，我们应该心中有阳光，并把这阳光传递开去，让处于青春期的少年的一生都能被照亮！